Вивчаючи розділ «Проектування та виготовлення комплексного виробу» у 9 класі,автор використовує мультимедійні засоби навчання.На етапі вивчення нового матеріалу він ознайомлює учнів з історією створення рамки. Організовуючи групову форму роботи, спонукає учнів до виконання дослідницько-пошукової роботи (альтернативних видів рамок). На уроці учні демонструють виконання завдання.
